2023年8月10日，香港中文大学（深圳）的成员踏入香港科技园进行实地调研。这一行动显得格外重要。他们与众多角色和机构进行了交流，这些交流背后蕴含着多层含义和新的发展机遇，无疑会引起广泛关注。

出行团队阵容庞大

香港中文大学（深圳）的调研团队共有14位成员，包括校长助理卢国师，以及来自大学发展处的马剑芳和廖翠霞，还有科技成果转化中心的孙雨晨等人。他们分别来自学校的多个关键部门。卢国师身兼数职，对学校管理和科技成果转化等方面均有显著影响。此次考察团队由这些不同岗位的成员组成，显示出这次考察不仅目标单一，更是一次全面的多方合作与交流的探索。每位成员在自己的专业领域都发挥着独特的作用，他们的共同参与为考察增添了无限可能。

团队成员的构成反映了学校对此次调研的重视。不同部门人员汇聚一堂，能从多个视角审视香港科技园的运营及成果转化。比如，科技成果转化中心的经理会聚焦于转化成果的部分，而大学发展处的人员则会从学校发展战略中寻找契合点，以便为学校的发展积累经验和资源。

众多机构的会面交流

考察团分别与香港科技园公司、中国科学院香港创新研究院人工智能与机器人创新中心、香港应用科技研究院以及思谋科技、商汤科技等进行了交流。这些机构在香港的科技界扮演着关键角色。

香港科技园公司在园区运营和管理方面拥有丰富的实践。中国科学院香港创新研究院人工智能与机器人创新中心（CAIRS - CAS）致力于人工智能和机器人创新领域的研究，并在科技前沿领域取得了显著成就。像思谋科技这样的独角兽公司，估值已超过10亿美元；商汤科技市值约为590亿港元，它们在商业与科技融合方面已形成成功的模式。香港中文大学（深圳）与这些机构的交流，有助于在科技研发、成果转化、商业模式等方面积累经验或发现合作机会。

会面交流有助于不同机构之间相互补充。高校拥有科研实力，企业擅长市场运作，科研机构精通前沿技术探索。多方交流就是整合这些优势资源，比如高校的研究成果能更快地由企业推向市场，企业遇到的技术难题也能借助高校的科研力量解决。

深入了解科技园情况

考察团对香港科技园进行了全面细致的调研。这涵盖了科技园的基础信息、运营管理模式、未来规划、科技创业孵化体系以及学生创新创业服务系统等多个方面。

在了解相关信息的过程中，他们能够得知园区的规模大小、入驻企业的数目以及主要的科技研发领域。例如，园区是以高新技术型企业为主，还是以传统科技企业转型为多。在考察园区的运营管理方式时，通过参观不同功能区域、学习管理结构，可以为自身学校的相关平台搭建积累经验。比如，观察香港科技园如何吸引企业入驻，以及如何协调企业间的资源分配问题。

对发展规划有所掌握，能让香港中文大学（深圳）在科研规划上与科技园实现有效配合。若科技园未来将人工智能作为发展重心，学校便能相应调整科研项目的安排，增加相关领域的资金支持或人才输送。在科技创业孵化环节和学生创新创业服务体系建设上，学校可以学习其优点，从而为学生创业打造更优环境，提供更全面的服务。

校长助理的肯定之处

卢国师，校长的助手，对香港科技园的建设给予了认可。该科技园已展现出培育、孵化、发展的良好态势。比如，众多科研在园内经过培育，从理论研究逐步过渡到实际产品的孵化，最终成长为具备市场竞争力的项目。

科技园搭建的教授科研项目转化平台较为完善。这个平台让教授们的科研成果有机会进入市场。以某位教授的新材料研究为例，他可以通过这个平台与企业接触，若企业正需改善产品材料，双方就有可能达成合作。这样一来，教授的科研价值得以体现，企业也获得了创新资源。

对服务举措的赞叹

卢国师对港行科技园的服务表示了由衷的赞赏。该园提供的各项服务，为学生创新创业项目的落地与发展给予了坚实的支持。

服务范围包括项目从起步到成熟的所有环节。一开始，可能会给学生提供场所、设施等帮助。比如，一些刚开始的学生团队只需一间小办公室和基础电脑设备，就能开始验证他们的项目构想。随着项目发展，政策支持与导师辅导变得尤为关键。比如，科技园区可能派遣专家评估学生的商业计划并提供指导。项目成熟后，我们协助他们获取资金和市场资源。这种全面的服务保障显著提高了学生创新创业的成功机会。

合作契机与展望

此次的访问交流有望成为深港两地高校与科技园区合作的起点。双方可以探索开展业务合作，并且可以共同举办各种创新和创业的比赛及活动。

在运营合作上，双方可携手创新科技成果转化的新路径。比如，结合各自资源优势，高校贡献研发团队和项目，科技园提供场地及市场对接资源，共建一个联合运营的成果转化平台。在创新创业赛事活动合作上，旨在吸引更多学生和企业加入。比如，举办深港两地的大学生创新创业大赛，点燃大学生的创新火花，发掘更多优质创业项目。此类合作将促进深港两地在产学研领域的紧密协作，助力粤港澳大湾区向高质量的发展目标迈进。

您觉得香港中文大学（深圳）与香港科技园在哪些方面未来有望进行更进一步的协作？