2025年，香港中文大学（深圳）对招生政策做了不少改动，这一举措对有意向报考该校的学生及其家庭产生了不小的冲击。这些调整既给学生带来了新的机遇，同时也带来了一些新的挑战。

新增专业

2025年，我们打算设立经济管理专业实验班和人文科学专业实验班。学生完成大一学业后，可在经管学院挑选自己的主修专业。这样的安排为学生提供了更多选择。他们可以依据过去一年的专业体验，挑选出既符合个人兴趣又契合职业规划的路径。同样，人文科学专业实验班的学生也能在人文社科学院挑选专业。这种设计旨在激发学生的求知欲望。

2025年新设的专业对学校的学科布局至关重要。这一专业设置有利于资源的合理分配，更高效地将教育资源分摊至各学科。以此方法，能构建起一个更全面、更系统的学科体系。最终，这将有利于提高学校的教学水平。

双主修项目申请

2025年，若有意向申请香港中文大学或其深圳分校的“跨学科数据分析 X双主修”或“航天科学与地球信息学 X双主修”项目，学生需在填报志愿或大一选课前提交申请，并接受学校考核。此举旨在挑选出对项目抱有极大热情且具备完成学业能力的学生。

规范的申请步骤确保了优秀教育资源在双学位课程中的合理分配。以2024年为例，不少学生渴望加入这些课程，却因未能通过考核而感到困惑。2025年实施的更加严格的流程，将有效防止类似问题的再次发生，让学生能更清晰地知晓自己的努力目标，增强学习的目的性。

报考指南

《香港中文大学（深圳）2025年综合评价报考指南》由广东家长圈推出，对考生来说至关重要。指南里详细说明了报名所需的条件和材料。关于报名资格，只要是符合全国普通高等学校招生统一考试报名要求的2025届高中生，无论是应届还是往届，都有资格提出申请。

考试结果必须达到既定标准。具体来说，需达到BBB、ABC或AAC等级。这些标准有一定的限制性。其目的是为了保障入学者的基本水平。这样的做法在一定程度上提高了学校学生的整体素质，并且有助于学生提前做好学习规划，提升个人能力。

报名材料差异

2025年，香港中文大学（深圳）在招生过程中对高三学生的成绩标准进行了提升，现在需提交3至4份来自校级、市级或省级的统一考试成绩。相较之下，2024年的标准只需2次。这一调整反映出该校对高三学生一整年的学习稳定性和全面素质的评估愈发看重。

高三学生执行任务时，必须时刻保持高度警惕。比如，他们得从高三年级起就精心安排每一次的考试，确保成绩的稳步提升。不能因为偶尔几次考得不错就骄傲自满。这样的做法反映了学校在选拔人才观念上的重大变化。

入学测试

2024年6月11日，全国统一进行机试。机试合格者，部分考生将获得面试机会。面试环节主要考查考生的英语听说能力、逻辑思维以及表达能力。这些能力对于现代社会及高等教育来说至关重要。

考试结束后，便根据分数来选拔进入下一轮的考生。这些考生需先通过高考，并且高考成绩要达到广东省规定的“特殊类型招生分数线”。这种做法体现了评价的全面性。以2024年的考生小张为例，他在备考期间明白，评价不仅仅关注高考分数，还需综合考量各方面的能力。因此，在准备综合评价时，他特别注重提升自己在各个方面的能力。

综合评价成绩构成

学生的综合评价由三部分构成，首先是高考分数，占比60%，包括政策性加分在内；其次是校内测试成绩，占比30%；最后是高中学业水平测试成绩，占比10%。这种分配旨在全面评估学生的能力。高考分数在评价中占有较大比重，显示出其重要性。同时，校内测试成绩的比重也不容忽视。

学生应当全面发展，不能只专注于高考准备，而忽视其他学业评估，如高中学业水平测试。以2024年为例，已有学生开始调整学习重心，力求所学内容符合综合素质评价标准。

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