你是否有意向申请香港中文大学（深圳）？该校的“三位一体”综合测评颇具特色，主要评估高考中未涵盖或不易展现的多种能力，具有一定的挑战性。

中英文笔试内容

上午，港中大（深圳）举行了中英文笔试。考生需要在两小时内分别用中文和英文完成作答。写作部分一直是考试的重点。在英文写作中，图表题尤为突出，比如涉及中国留学生比例的图表。以2020年的数据为例，中国留学生的数量不仅庞大，而且增长迅猛。此外，还有分析题，比如探讨生活是否需要规划。这类题目能够有效检验学生的写作及思维能力。对于写作知识储备丰富的学生来说，这无疑是一个优势。据了解，一些考生正是凭借日常的英文阅读积累，顺利解决了这些问题。

中文写作同样关键。这通常需要深入探讨一些复杂议题。不少学生表示，他们觉得平时需要积累更多的知识。比如，对社会现象的理解这类问题。若平时能多留意社会焦点和百姓生活，那么做起相关内容来会更加得心应手。

新增观测题

这次笔试加入了两个观察类题目。这些题目要求考生用英语表达个人看法。这表明考生需要有较强的英语口语能力。比如，其中一道题是探讨外国文化在当地如何传播。很多考生结合自己日常生活中的外国文化现象，比如餐馆、电影等，来阐述自己的观点。考生们的看法各异，有的从文化交流的角度分析，有的则从保护本土文化的角度进行探讨。这反映出他们对社会和文化的关注程度以及思考的深度存在差异。对于大多数考生而言，提升在英语环境下思维转换的能力是必要的，这样才能更好地应对这类题目。

中文面试题

中文面试题目往往考察考生对学术问题的思考能力。比如，像探讨屠呦呦发现青蒿素这一实例中，科学条件与科学技术之间关系的题目。回顾20世纪70年代青蒿素的发现历程，当时科研环境颇为艰苦，然而正是在这样的环境下，借助先进的科技手段和科研人员的辛勤工作，才实现了青蒿素的重大突破。再如，关于“师道尊严与学术争辩的关系”的问题。这要求考生不仅要理解传统师道尊严的深层含义，还要感悟现代学术争辩的价值。在面试中，许多同学会结合自己在学校中与师生交流讨论的实际案例来加以论证。

面试中的英语题目往往与学生的校园经历和未来梦想紧密相连。诸如“对大学的期望”和“大学教育的意义”这类问题屡见不鲜。其中，关于“90后”的讨论也占据了不小的比重。比如，当谈及“对大学的期望”时，有些学生表达了他们渴望拥有更多国际交流的机会，以便拓宽自己的国际视野。此外，面试还要求考生对这些话题进行深入且连贯的英文表达。那些能够用英语清晰表达个人见解和知识储备的考生，往往能够获得更高的评价。

无领导小组讨论环节

每组讨论人数在6到8人之间。这一环节考查的能力颇多。比如，快速分析模拟情境中的问题，这是对思考分析能力的考验。记得有一次模拟公司运营的案例，有的同学迅速提出了成本控制策略，并对市场前景进行了深入分析。此外，沟通能力同样重要，有些小组因沟通不畅而效率不高。团队合作至关重要，成员间的分工与合作直接影响到最终结果。在这次讨论中，考生需展示自己的统筹能力，既要引导讨论方向，又要兼顾他人意见。

应试准备建议

港中大（深圳）的考试全面评估学生的能力，因此，充分的准备是必不可少的。在日常生活中，应多关注社会新闻，积累思考材料。可以通过阅读人民日报等官方媒体的报道来了解社会情况。此外，还需加强英文口语和写作练习，提升英文交流能力。可以参与英语角等活动。对于无领导小组讨论，提前学习团队合作技巧，参考相关实战经验。同时，保持心态平和，避免过度紧张，以便充分发挥自己的实际水平。

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