前沿科学邂逅少年

63名知新学校五年级学生参与了非同一般的活动。该活动由港中深基础教育集团与医学院瓦谢尔计算生物研究院联合举办，称作“科技英苗计划”的科学启蒙活动。他们有幸与2013年诺贝尔化学奖得主阿里耶·瓦谢尔教授面对面交流。活动日，瓦谢尔教授亲临教室，学生们情绪高涨。在那个教室里，科学与少年的故事就此展开。

这里是个神奇的地方，学子们跨过了不同学科的界限，与大腕们有了面对面的接触。他们年纪轻轻，平时只能在书上看到科研的画面，如今却亲身感受到了这一切。这种交流打破了学科的隔膜，为他们打开了一扇通往科学新世界的大门。

英文交流碰撞思维

活动现场，几位来自五年级的中国学生与83岁的瓦谢尔教授用流利的英语交谈。他们谈论了人工智能、生命科学等前沿话题。学生们对此表现出极大兴趣，用英语主动表达了自己的观点并提出了问题。

五年级的学生与诺贝尔奖得主用英语交谈，既是对他们英语能力的挑战，也是提升的机会。他们能顺畅对话，展现了英语功底，通过思想碰撞，学会了多角度思考科学问题，对科学发展有了更深入的理解。

生命探索奇妙之旅

博士生师兄师姐向同学们传授了“二代测序”和“多组学建模”的相关知识，带领他们开启了生命探索的征程。讲解既风趣又形象，把繁复的理论简化成易于理解的内容。同学们在听讲的过程中，感受到了生命科学的奇妙和吸引力。

学生的笔记本上，字迹尚显稚嫩，却记下了“中心法则”的三个核心密码。这些笔记，不仅汇聚了知识的点滴，更是心中科学种子破土而出的证明。它们使他们对生命科学有了更深刻的认识，同时也激发了他们对未知领域的探索热情。

师生交流启迪智慧

活动期间，知新学子们纷纷提问，瓦谢尔教授则耐心解答。学生们的提问涉及广泛，从科学应用拓展至未来趋势。教授凭借个人经验和独到见解逐一回答，言语中充满鼓舞。

教授鼓励学生们保持对知识的渴望，勇敢探索未知的领域，并为他们指明了科研前进的方向。这种交流让他们的科学知识更加丰富，也在无形中影响了他们的科学观念和态度。

深化链条开启启蒙

在这次活动里，15名科技领域的优秀学员们深入强化了理论与实践的结合。他们由理论学习转向实际操作，将所学知识应用于实践，以此来提升自己的科学素养。港中深基础教育集团专注于“贯通培养”，为学员们提供了一个连贯的学习过程。

为48位参加“每周半天计划”的青少年开启了科研启蒙之窗。他们在活动中领略了前沿知识，点燃了对科学的热爱，为今后的学习和研究打下了坚实的基础。此类活动宛如火种，激发了少年们对科研的无限热情。

深圳模式助力育人

深圳作为全国中小学科学教育实验区的领头羊之一，于去年秋季启动了“每周半天”的教学模式。学生们每周轮流参加半天校外课程和半天阅读课程。这一安排旨在打造一个校内夯实基础、校外提升能力的教育氛围。

港中深基础教育集团推出的“科技英苗培养计划”充分展示了这一教育理念。他们汇聚校外资源，让学生深入科研和社会实践。这种教育方式对学生全面发展大有裨益，我们深信，未来将有更多科研新秀从这个计划中脱颖而出。

您觉得港中深基础教育集团实行的科学启蒙教学方法对学生的成长是否有明显帮助？