办学获批

2014年，教育部同意香港中文大学（深圳）设立本科课程，包括市场营销、国际商务以及经济学等专业。此举标志着该校在内地教育领域的拓展，并自当年起正式开始招收学生。招生工作按照阶段来划分，第一阶段（2014至2017年），在校学生数量为3300人；进入第二阶段（2018至2021年），人数增加到了6200人；展望第三阶段（2022至2025年），预计学生总数将达到11000人。

学位教育

香港中文大学（深圳）在硕士及博士学位的教育上享有较高的自主权。学校可依据相关法律法规和协议，参照香港中文大学在香港的同类项目招生要求进行自主招生。学生完成学业后，将获得香港中文大学的硕士和博士学位证书。此举为学生提供了符合香港标准的学术教育选择，同时也展现了深港两地教育合作的深度与成效。

管理体系

该校借鉴了香港中文大学的管理模式与学术评估机制，实行由理事会领导、校长负责的管理体制，香港中文大学的校长同时担任理事会的理事长。学校开设的专业都需经过教务会的严格审核、监管和资质认证，包括教授和院长的选拔也都有香港中文大学的资深教授参与。这些措施确保了内地校区在教学和管理方面达到了香港中文大学本校的高标准。

师资力量

2014年，该校经管学院的教师团队已经组建完成。团队中不仅有来自香港中文大学工商管理学院的教师，还吸纳了来自美国、英国等知名高校的杰出人才。这样的师资结构为学生提供了多样的学术视野和教学风格，极大地丰富了他们的学习经历，同时也大大提升了他们接触国际知识的机会。

课程学习

课程学习期间，学生们需应对多种考核形式。这些包括个人作业、案例探究、课堂互动和短期测验等。同时，还有实地调研和企业观摩等实践活动。这些活动旨在强化理论教学，并重视实践锻炼，从而培养学生成为既懂理论又会实践的全能型人才。

存在问题

该校虽有一些不足。首先，开设的学科不多，主要集中在少数商科领域，与香港本部相比，尚未达到同等水平。再者，内地学生对于在香港学习期间能否拿到香港身份证，以及毕业后回国学历能否得到认证，心中多有疑问。这些因素使得家长和学生选择时感到犹豫。

选择香港中文大学（深圳）作为学习之地，同学们或许该稍作思考，回顾一下自己当初选择去香港或类似地方深造的初衷。这究竟是追求更高的学术水平，还是为了磨砺思维、拓宽见识？若你对留学有更多疑问，不妨联系启德教育，他们能为你量身打造留学计划。马上点击文中的联系方式，预约专业教育顾问，免费为你规划未来！你认为香港中文大学（深圳）未来在学科拓展上会有怎样的发展？