办学起源

香港中文大学（深圳）的成立，在教育界引起了广泛关注。2012年9月28日，国家教育部批准了其筹建申请。2014年3月21日，教育部同意其设立。该校是教育部批准的，按照《中外合作办学条例》建立的，旨在继承香港中文大学的优秀教育理念和学术传统。它不仅在广东省，更在全国教育领域内备受瞩目。

该校成立以来，凭借其深厚的学术背景，迅速吸引了众多学生的关注。它为内地学生带来了独特的教育机会，开创了教育合作的新模式，推动了学术的交流与进步。

管理机制

深圳的香港中文大学采纳了与国际同步的董事会治理模式，并实施了在董事会领导下的校长责任制。这种先进的管理体系正致力于探索符合中国国情的现代大学管理模式。董事会广泛邀请各界人士参与，共同为学校的发展出主意、提建议。

在这种管理框架中，学校得以更高效地作出决策，合理地调配资源。教师可以更专心于教学和科研，学生也能获得更优质的培养。该机制既吸取了国际的先进做法，又与我国的具体情况相结合，确保了学校的持续健康发展。

教学特色 - 国际化氛围

学校充满国际化的气息。在这里，经常能见到来自世界各地的教师在此授课和研究。学生能参与国际交流，与各国同学携手合作。每年，学校还会举办各类国际学术活动，并邀请世界各地的知名学者参与。

这种国际化的学习环境，使学生无需出国就能接触到世界最前沿的知识和学术观点，拓宽了他们的国际视野，为将来在国际舞台上发展打下了坚实的根基，提升了他们在国际竞争中的优势。

教学特色 - 中英并重环境

学校的教学环境特别突出中英结合的特点。大部分课程都使用全英文教材和教学，同时中文教学也受到重视。学生在此可以熟练运用两种语言，适应各种语言环境。提高英语水平，使他们能阅读国际文献，与国际专家进行交流。

这种教学方式，既让学生掌握了专业知识，又增强了他们的语言技能。不论将来是投身学术研究，还是加入跨国公司，他们都能游刃有余，更有效地满足全球化的需求。

传统与理念 - 书院制传统

该校继承了书院制度。学校建立了若干书院，为学生提供了住宿和多种活动空间。各书院各有特色的文化和活动，学生在此可以培养兴趣，结识来自不同专业的同学。

书院宛若一个温馨的集体家园，致力于培育学生的团队协作能力和道德素养。学生们在此不仅能掌握专业知识，还能在生活中受到关爱与指导，实现全面成长，宛如置身于一个小型社会，提前锻炼自己。

传统与理念 - 通识与交叉学科

学校非常看重通识教育及新兴交叉学科的建设。这些通识课程内容广泛，包括人文、社会科学和自然科学等，极大地丰富了学生的知识储备和思维视野。而交叉学科则是将不同学科的长处融合，致力于培养那些拥有跨学科技能的全面型人才。

始终坚持以学生为中心的教育理念，重视挖掘每个学生的潜能。学校为学生准备了多样的科研活动和实践机会，帮助他们通过实践锻炼，更好地满足社会对复合型人才的期望。

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