3月18日，《中国教育报》在头版对广东教育进行了报道，提到了其中的亮点。报道中提到，粤港澳高校间的合作成果斐然，而且这些高校里港澳台学生的数量在全国是领先的。特别要强调的是，香港中文大学（深圳）在推动大湾区科技发展方面，通过数字教育手段发挥了关键作用。特别是该校数据科学学院开展的实践活动，表现尤为出色，非常值得深入探究。

广东高校合作成就

广东在教育交流的推动上表现出了极大的热情。截至目前，像香港中文大学（深圳）这样的中外合办、内地与港澳合办的院校已经建成了6所，这一比例在全国范围内超过了半数。而且，在高校中，港澳台学生的总数已经达到了1.8万人，这个规模在全国范围内位居前列。这些数据充分证明了广东在教育融合方面的领先优势，同时，这一优势也有效地促进了粤港澳三地学生之间的交流与融合。

大湾区科技创新进程

粤港澳三地的高等学府在教育和研究、人才培养等多个领域展开了深入的交流与合作。这种合作对于构建大湾区成为国际科技创新的核心区域具有显著的推动作用。以香港中文大学（深圳）为例，其成长不仅加强了三地之间的互动，而且极大地提升了大湾区在全球科技界内的声誉和影响力。

数字教育的内涵

在数字技术迅猛进步和我国推进数字中国战略的大环境下，数字教育开始受到关注。这种教育方式特别注重将环境、工具、内容、资源以及数据等元素实现数字化运用。尽管数字教育可能显得有些理论化，但在香港中文大学（深圳）的教学中，我们已经目睹了其实际应用的情况。

数据科学学院概况

2020年，香港中文大学（深圳）设立了数据科学学院，该学院专注于培养数据科学人才及进行科学研究。学院在基础学科与前沿学科两方面都构建了完善的教学体系，力求向学生们传授最新的理论知识与实践技巧，同时注重提升学生的综合能力。

学院专业特色

学院依据本科教育的实际需求，设立了包括计算机科学与技术在内的四个专业。这些专业以适应社会需求和技术发展趋势为目标，采取教学与科研相结合的培养模式，不仅使学生掌握了坚实的理论知识，而且积累了丰富的实践经验，从而更有效地应对未来的职业生涯挑战。

数字化教学优势

数据科学学院在教学实践中加入了数字化创新元素，形成了“资源优势”。这种优势在产学研一体化的实践体系和多学科协同的培养模式中得到了体现。凭借这些成果，学院成功培养了具有广泛影响力的核心专业，对学生的成长和学校的发展起到了积极的促进作用。

数字教育在高校人才培养中的关键作用十分显著，对此问题，你可能会好奇，在其他高校推广数字教育时，最可能遇到的挑战究竟有哪些？欢迎你留下你的看法和讨论，同时，也请你为这篇文章点个赞，并帮忙转发一下。