香港回归祖国后，深港两地教育领域发生了巨大的变革，尤其是港中大深圳校区，它是两地教育合作的杰出代表。该校校长徐杨生对于教育事业的发展有着自己独特的见解。

香港教育曾迅猛发展

1997年1月15日，徐杨生来到了香港，见证了那个重要的历史瞬间。那天，他跟同事们一起到达，积极参与到了香港高等教育的建设工作中。在这段历程中，香港中文大学、科技大学、大学以及城市大学等众多院校迎来了飞速的发展。从90年代后期到21世纪初，香港的高等教育呈现出迅猛的势头，吸引了大批优秀的教师，使得香港大学成功跻身于世界一流大学的行列。尽管如今发展速度有所放缓，但整体表现依然可圈可点。

深圳教育起步基础薄弱

那时深圳与香港相隔甚远，在物价方面，深圳的商品价格与香港相比，有的甚至相差十倍到一百倍，房产价格也呈现出明显的差异。深圳那时的大学数量极为有限，几乎可以说是“一穷二白”，在发展教育事业的过程中遇到了不少困难。徐杨生指出，深圳若想推动大学建设，不能只靠修建教学楼。大学建设有其特定的要求和规律，并非有钱就能轻易打造出大学城。

深圳发展的独特原因

徐杨生认为深圳独具特色，即便它与汕头、东莞等地在条件上颇为相似，但其发展速度却明显超越了它们。深圳的民众对创新充满热情，且具备远见，这正是深圳能够领跑的关键所在。深圳吸引了众多年轻人、移民和外地人，那些缺乏创新精神和拼搏意志的人不会选择来到这里，这里的人们在看待问题时展现出了更为前瞻的视角。

对深圳教育的思考

徐杨生指出，设立大学并非易事，不应盲目跟风。拥有资金并不代表能轻松创立大学，我们需深入研究深圳究竟需要多少所、什么类型的大学，以及未来十年所需的人才种类。就好比需要厨师，却招募了非厨师人员，这样的学校开设便失去了意义。尽管深圳已拥有众多大学，但如何真正取得成效才是最为关键的。

两地教育发展差异总结

历经二十年的成长，香港的教育事业取得了显著进展，目前依然保持着领先的地位，不过增速有所减缓；而深圳的教育，则是从较为薄弱的起点起步，现已显现出强劲的发展态势。伴随着深港合作的日益紧密，香港中文大学在深圳设立分校这一合作项目应运而生，为两地间的教育交流搭建了一座坚实的桥梁。

未来教育合作展望

未来，深港两地的教育合作有着广阔的发展空间，彼此的优势互补十分显著。香港在教育国际化与学术积累上积累了丰富的经验，而深圳在创新教育以及产学研结合上展现出了勃勃生机。我们期待港中大深圳能够发挥示范和引领的作用，与两地携手，共同促进教育的进步，培养出更多满足时代需求的人才。那么，大家对于未来深港教育合作的新进展有何看法？

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