香港中文大学（深圳）今年的招生规模有所增加，这无疑给众多有志青年带来了更多的入学机会，同时也引发了社会各界对这所高校的极大关注。

招生规模扩增

近期，香港中文大学（深圳）发布了2015年的招生计划，将招生人数增加至600人。与此同时，内地招生区域也进行了拓展，覆盖了22个省份，比如北京、上海、江苏等地区。这一变动让更多内地不同地区的学生有了申请该校的机会，对于有志于就读该校的学生来说，无疑是个好消息。

学校招生规模的扩大反映出其正处于蓬勃发展的阶段，具备了招收更多学生的实力。这一举措不仅有助于吸引更多优秀人才加盟，提升学校的知名度，同时也让更多来自不同省份的学生能够有机会接触到这所学校提供的优质教育资源。

学位与证书颁发

徐扬生校长指出，只要在校期间完成规定学分并符合毕业要求，拥有该校正式学籍的学生便能够获得香港中文大学的学位证书。同时，根据我国教育部的相关要求，为了便于学生在国内寻找工作或继续深造，他们还将得到香港中文大学（深圳）颁发的毕业证书。

毕业后，学生可以同时获得两张证书，这无疑为他们求职和进一步学习提供了更多优势。香港中文大学的学位在国际上享有盛誉，而且，内地发放的毕业证也完全契合国内职场标准，因此，学生们得以拥有更广阔的发展空间。

综合评价录取

为了探究高等教育招生选拔的机制，香港中文大学（深圳）在去年于广东省进行了综合评价录取模式的试验。根据去年执行的规定，该校在选拔文科和理科考生时，以他们的总体成绩为依据，优先选择成绩突出的学生。

总成绩是通过对高考、入学测试和学业水平考试成绩进行加权计算得出的。高考成绩在三者中占比最高，占了60%；入学测试成绩占30%；学业水平考试成绩占10%。这种录取方式有助于更全面地评价学生的整体能力，而不仅仅是将高考成绩作为衡量学生优劣的唯一依据。

入学测试考查内容

学校举行的入学考试包括笔试和面试两部分，重点在于考察学生的中英文写作水平、口头沟通能力以及综合分析和解决问题的才能。通过这一选拔过程，学校能够选拔出那些不仅成绩出色，而且综合素质全面的学生。

在当下这个时代，沟通技巧和表达水平、综合分析能力显得特别重要。入学考试中这些能力的考察，能引导学生认识到在高中阶段全面提升各种能力的重要性，进而为他们的未来发展打下稳固的基础。

导师制与科研机会

该校实施了导师辅导机制，自大学一年级开始，学生们就有机会投身科研实践。一般情况下，接触科研工作通常是研究生阶段的事，然而，该校的做法是让本科生提前进入这一领域，此举有利于激发学生的科研兴趣，同时也有利于培养他们的创新意识。

对于学习能力强且拥有额外时间的学生，我们开设了AP课程，并让他们自主选择导师。这样的设置为学生个性化发展提供了可能，让他们能够依据自己的兴趣和实际水平，挑选出最适合自己的科研方向和指导教师。

实践与国际化培养

学校为学生提供了大量企业实习机会，通过这些机会，学生们能够在实际工作环境中进行创新尝试。在这一过程中，学生们可以将课堂上学到的知识运用到实际中，识别并处理实际问题，进而提升自己的创新能力。

学校正努力营造一个国际化的学习环境，力求让每一个学生都有机会出国交流。在全球化的今天，拓宽学生的国际视野变得极其重要，这种培养能让他们接触到不同的文化和教育理念，进而更有效地应对未来的各种挑战。

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