深圳龙岗出现了变迁，这变迁见证了一所大学的崛起，在十年的时间里，此地从荒芜的地方变成了能容纳1.3万学子的现代化校园，港中深不但成为了香港与内地融合的典范，还探索出了高等教育改革的可行路径。

办学定位与制度创新

从创立初始之时，港中深便已然明确了朝着国际化研究型大学前行的方向，学校构建起了一整套崭新型的管理制度，当中涵盖了教师薪酬方面，还有科研评价方面以及人才培养体系方面，历经十年的实践历程，这一套制度被证实是具备效用的，并且在运行的过程当中持续地进行优化以及完善。

全国高校里学校率先采用九个月薪酬体制，以鼓励教师去利用剩余时间展开社会服务，这一做法对传统高校封闭模式予以了打破，从而促使学术资源能够更直接地服务于社会需求，制度创新给学校发展注入了持续活力。

学科布局与国家战略

2014年，学校建校之时，首批设立了市场营销本科专业，还设立了国际商务本科专业，也设立了经济学本科专业，这些专业紧密结合深圳当地经济发展所需，为特区建设提供急需的人才支撑，专业设置体现学校服务社会的办学理念。

在国家发展步入新阶段时，学校依次设立了经管学院，理工学院，人文社科学院等六个学院，以及研究生院。其学科布局一直依照国家战略需求，尤其是在数据科学、医学等新兴领域进行重点投入，针对粤港澳大湾区发展给予智力支持 。

科研导向与社会服务

学校着重突出科研工作应当针对实际应用，各研究机构的设立均历经充分调研，以保证研究方向能够处理国家以及区域发展的具体问题，这种务实性导向致使科研成果能够迅速转变为生产力 。

学校借助鼓励教师投身企业合作的方式，助力本地产业达成技术升级，教授施展其专业知识步入工厂车间，给企业予以具体解决方案，如此开放性科研模式成就了大学跟社会成双受益的局面。

书院制与人才培养

港中深承接了香港中文大学的书院制传统，并且对其予以创新展开，书院不但承担学生的日常生活管理工作，而且借助各类活动培育学生的综合素质，这种制度破除了单纯依据专业划分学生的受限状况。

海外交流活动，社区服务活动和领袖训练等活动，是各书院会定期去组织开展的。在书院当中，学生不但能够获取专业方面的知识了，而且还能够去发展个人的兴趣以及社会责任感。正是这样一种全方位的培养模式，造就出了一批又一批有着国际视野的优秀人才。

师资建设与学术环境

全球优秀学者被学校凭借完善的评价体系以及优厚待遇吸引，青年教师周艳在校九年间具有许多重要科研成果，这是由于学校给予的良好科研条件和宽松学术氛围，人才于此处能够充分发挥潜力。

学校着重于营造出开放且包容的学术方面的环境，教师能够从中自由地去选择研究的方向，并且还可以获得充足的支持；正是这样一种尊重人才所形成的氛围，使得学校变成了高层次人才汇聚的高地，而为高质量的教学以及科研提供了相应的保障。

国际化与未来发展

学校一直把国际化当作核心办学理念，先是引进国际先进教育资源，接着引进国际评价标准，学校凭借如此这般确保人才培养质量抵达世界水平，而这种开放样子让学校能够及时掌握到国际高等教育发展动向。

因应新形势，学校愈发着重培育既知晓中国国情又具备世界眼光的人才，学生于在校期间便能够接触到最前沿的国际学术动态，以此为未来投身全球竞争做好准备，这般培养模式契合国家对于高层次人才的迫切需求。

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