有一批年轻人，通过他们对大学的选择，给深圳的高等教育投下了信任票，这些新生所看重的，并非仅仅是文凭，更是深圳高校独有的培养模式以及城市自身的创新活力。

深理工的实践魅力

在顺德一中就读的欧阳泽鸿，选择了深圳理工大学，原因在于这儿别具一格的科研实践模式。每周五、周六以及周日，连续三天开展现场研学，这使得他从高中毕业起，便得以接触真实的科研环境。此种培养方式，打破了传统大学先进行理论教学，而后开展实践的惯例，促使学生早早融入科研团队。

每年，深理工的本科生进入实验室的时长超过100天，其导师接触密度，甚至超越好多高校的研究生的培养标准。对于学校的“学术导师 生涯导师”这种双导师制，欧阳泽鸿尤为满 意，它为欧阳泽鸿给予了全方位的成长支撑。而更使欧阳泽鸿感到激动的是，直接在大一的时候，欧阳泽鸿便能够参与导师的课题研究 。

深圳的产业吸引力

考得659分的贵州遵义四中的李思悦，被哈尔滨工业大学（深圳）录取了，她选择深圳校区，一个重要原因是这儿的产业环境，深圳呢，是科技创新中心，有华为、腾讯等好多高科技企业，这便给学生提供了很难得的实践机会以及就业前景 。

李思悦打算在大一的时候打好基础，之后在大二选择具体的专业方向，然后到大三时开始参与企业实践项目，她觉得深圳校区的课程设置更加贴近产业需求，学生能够较早触摸到行业最新动态，这对于未来职业发展相当有利。

国际化办学特色

苏祈骁来自福建，他选择了香港中文大学（深圳），这所学校授课全是英文且师资阵容具有国际性，深深地吸引了他，他虽错过了学校综合评价考试，可招生老师主动联系他，让他感受到了学校诚意。

港中大（深圳）跟全球一百四十多所高校建构了合作关系，各类别国际交流项目数量超二百五十个，在校学生当中拥有境外学习经历的比例高于百分之六十，这样的国际化氛围致使苏祈骁对未来的大学生活满怀期待。

新型大学的发展速度

以656分考入南方科技大学的威海市实验高级中学的梁孟泽，在报考之前专门对该校的发展历程做了研究，南科大建校15年来录取分数线快速提升，这反映出这所年轻大学迅猛发展的势头。

梁孟泽对新型研究型大学那种灵活的培养模式尤为欣赏，南科大施行大一先开展通识教育、大二再确定专业的制度，并且鼓励本科生去参与科研项目，这样的教育方式能够给学生提供更多拥有探索兴趣的机会。

导师制的独特价值

普遍于深圳高校推行的导师制，为学生提供了个性化成长路径，欧阳泽鸿在深理工享受到的，不只是学术指导，还有职业生涯规划，这种闭环支持机制确保，每个学生都能得到充分关注。

双导师制助力学生平衡学术追求以及职业发展，学生发展方向得以明确，在校期间，学术导师负责培养科研具备的能，生涯导师关注综合素质提升 。

城市与大学的融合

城市深圳所拥有的创新基因，和高校秉持的教育理念，二者相互配合、十分相称。苏祈骁在前往学校参观期间，被深圳具备的开放氛围，以及科研平台深深吸引。城市可利用的资源与校园日常的生活，实现了毫无缝隙的连接，为学生给予了更为宽广的成长空间。

在开学之前，梁孟泽借助新生群以及本地公众号去了解校园周边环境，梁孟泽发现深圳的高校跟城市产业紧密相连，学生能够便利地参与企业项目还有实习，如此产教融合的模式有着极大吸引力。

新生有的选择深圳高校，在这些经历当中，你最为看重学校的哪些特质？是实践机会，是国际化环境，还是城市发展前景？欢迎在评论区分享你的观点，要是觉得文章有帮助，请点赞支持！