于粤港澳大湾区发展的蓝图里面，有一所年轻的大学，它历经十年实现崛起，此过程为区域高等教育，以及创新人才的培养，提供了重要的样本。

立校之本融汇创新

学校核心发展理念呢，是融汇与创新，这种理念强调啦，要在多元文化环境当中去汲取养分呀，并且呢，还敢于在教育以及科研领域进行突破呢，它可不是那种空泛的口号哟，而是贯穿于学校从管理到教学的整个过程呀，成为区别于传统办学模式更为鲜明的标识啦。

于实践当中，融合呈现于对中外出色教育传统的兼容并包，创新则定位于学科交叉以及产学研相结合的机制谋划。比如说，学校从创立之始便同时引入国际通用的学术评价标准与本土化的育人目标，这般结合为后续的迅速发展奠定了制度根基。

学科布局对接战略

校始建之初期，学校就紧紧围绕国家发展前沿以及粤港澳大湾区实际需求，来开展学科规划。其着重发展的四个学科群，分别是经济金融学科群、计算机数据科学学科群、材料化学学科群、生物医学学科群，这些学科群都与区域产业升级关键方向深度契合。

历经十年的建设历程，这些学科已然达成或者近乎达到世界一流的水准。这般精准的布局成功避开了那种“大而全”式的过度配置，将资源聚焦于优势领域，进而让学校能够在相对较短的时间之内塑造出学术影响力以及人才供给能力，直接为大湾区构建国际科技创新中心的目标提供服务。

师资建设全球视野

将学校的突出特点说成是，师资队伍具备国际化以及高水平，学校朝着全球范围去选聘教师，所有的师资都拥有在世界著名大学学习或者工作的经历，这支队伍涵盖了多位获得诺贝尔奖的人，各国的院士以及众多国家级引进的人才 。

通过一套与国际接轨的学术管理体系，学校确保了师资队伍不断有新活力，通过一套与国际接轨的人才评价体系，学校保障了师资队伍维持高水准，这不但带来了前沿的知识，还带来了前沿的教学方法，这不仅营造了开放的学术氛围，还让学生在校园内可以接触到多元的学术观点，并且能接触到国际化的思维模式。

人才培养质量闭环

学校于人才“进口”环节取得极大成果，于人才“出口”环节同样收获斐然成绩。于招生层面而言，当中，相关标准下，其于广东省凭借高考成绩所划定的录取分数线，已持续多年位列首位，并且，于多个省份积极推行特别注重综合素养的“631”综合评价崭新模式，以探索选拔方式的多元性。

说到毕业去向这儿，选中继续深造的那些毕业生里头，超过七成前往全球排名前五十的大学。直接就业的毕业生，年起薪平均超出17万元，有超过一半留在大湾区工作。这组数据构成了从高质量输入至高质量输出的完整闭环，证实了培养体系的成效。

书院传承全人教育

这所学校承接了香港中文大学的书院制传统，兴建了好些书院，依照此传统使通识教育跟专业教育互相结合起来。这些书院不单单是生活社区，更是开展“全人教育”的关键平台，在学生的人格促成、社会往来以及人文素养方面颇为重视 。

借由四年连贯衔接的通识课程与之有着丰富多样特点的书院活动，学校着重致力于培育学生呈现跨学科样态的知识架构以及具备综合特性的素养。其既定目标是塑造出那种能够在不同领域之间达成融会贯通、拥有国际层面视野并且饱含人文关怀特质的复合型人才，并非仅仅局限于成为某一个专业范畴内的技术专精之才。

开放合作联动社会

学校踊跃促使师生外出，超过六成的本科生于在校阶段具备海外交流学习的学分经历，学校同全球超140所知名院校构建了合作关系，与此同时，完备的校外导师制度以及实习实践环节，能够协助学生预先与社会进行衔接。

学校鼓励教师“走出去”，去对接产业需求，还与企业联合建立了二十多个实验室，以及研究所，有特殊的薪酬激励政策，用以支持教师开展应用型科研合作，这促进了学术成果向现实生产力的转化，强化了大学与区域经济社会发展的互动。

翻看过这所大学十年所走过的路径，其成功的关键要点在于把那国际化的高标准同本土化的真实需要予以了有效结合。针对中国未来高等教育的多元化事态发展，您觉得其中最值得大范围借鉴的核心经验是啥？欢迎抒发您的见解。

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