办学奇迹

十年前，港中深或许只是一张规划图，如今它已然成为国际化大学，还打造出深港教育合作的“深圳速度” 。这十年，恰似一场教育接力赛，在深港两地的助力下，港中深奋力奔跑 。2014年港中深开启招生，如今校园里汇聚了来自各地的学子，学生人数逐年递增，学校规模不断扩大 。

香港中文大学的创新种子在深圳这片土地上蓬勃生长，它见证了教育领域创造的奇迹，它好似希望的火种，在深圳被点燃，这火种照亮了无数学生前行的道路，它快速发展，成为粤港澳大湾区融合发展教育的一面旗帜，激励着更多教育合作项目得以开展。

立校之本

港中深校长徐扬生表示，学校以“融会创新”作为立校根本，其关键在于包容与创新，这里包容不同文化，包容不同制度，包容不同学生，包容不同民族，包容不同学科，不同肤色、不同背景的学生能在此和谐相处，能一同学习，并且在教师薪酬制度、招生制度等方面持续创新，像“9 3”薪酬制度，教师每年有3个月可自由支配的时间用于科研和社会服务。

这种精神具备包容与创新的特质，让港中深在教育领域与众不同，它突破了传统教育的限制，为学生和教师提供了更广阔的发展空间，就像一座沟通的桥梁，连接着不同的教育理念与文化，促进了教育的多元发展。

全人培养

徐扬生认为大学应当培育“人”，而非仅仅培养专才，香港中文大学（深圳）采用香港中文大学书院制的全人培养模式，每一位学生都归属于一所书院，在书院里，来自不同专业、不同地区的学生相互交流，比如一个学习化学专业的学生，有可能与学金融的室友成为创业伙伴。

这种模式培养了学生的社交能力，让他们在大学时代就能接触到不同领域的人，从而积累丰富的人脉资源，它还使学生从只专注专业知识，转变为全面发展，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

育人理念

徐扬生是在机器人以及人工智能领域的专家，他提出了这样的观点，即不要担心机器变得越来越像人，而要担心人变得越来越像机器。从教育的角度来看，更应该回归到以人作为根本，去培养综合型的人才。学校重视培养学生的科学思维以及精神，同时还注重培养学生独立学习思辨的能力，以及想象力和创造力。

在课堂上，鼓励学生提出不同的见解，然后开展小组讨论。在科研项目里，让学生充分发挥想象力，借此探索未知领域。这样的育人理念，顺应了时代发展的趋势，培育出符合未来社会需求的人才。

科研创新

徐扬生认为学校应当与当地的经济、社会紧密关联，港中深的教授会去到企业，推动学校与社会实现融合，共同助力城市发展。自学校创建以来，科研积极为产业提供服务，开展了200多项横向合作，还与华为、京东、腾讯等组建了26个联合实验室。

在机器人领域建立达到国际水准的研究院，在人工智能领域建立达到国际水准的研究院，在未来智能网络等重点领域建立达到国际水准的研究院，在机器人领域设立重点实验室，在人工智能领域设立重点实验室，在未来智能网络等重点领域设立重点实验室。这些举措提升了学校的科研实力，给企业带来了实际价值，给社会带来了实际价值，推动了科技进步，推动了产业升级。

未来展望

港中深着眼于未来，目标是在2035年建成国际化一流研究型大学，在人才培养方面推动大湾区建设，在科技创新等方面推动大湾区建设，助力国家实现高质量发展。港中深依靠其独特的办学模式，依靠其先进的教育理念，依靠其强大的科研实力，未来有着很大的希望。

它就像一艘向着未来进发的巨轮，承载着无数学生的梦想，也承载着无数教师的梦想，在波涛里奋勇向前。相信在未来的日子里，港中深会创造出更多耀眼的成绩，为大湾区的发展贡献更多力量，也为国家的发展贡献更多力量。