一所新型大学，在十年前创办了，它怎样为中国高教改革，提供了值得进行深入思忖的样本呢？

学科布局紧扣国家战略

香港中文大学（深圳）从2014年开始创办的时候起，它的学科设置就明确是为国家以及大湾区的发展需求来服务的，学校重点规划了四个领域，分别是经济金融领域，计算机数据科学领域，材料化学领域，生物医学领域，这些方向直接对应着区域产业升级以及科技创新的核心环节 。

历经十年的发展历程，这些学科已然汇聚起了属于国际一流水平的师资力量，举例来说，经济金融学科之中的全职教授全部都是来自于全球顶尖学府的，材料化学领域则是吸引到了多位院士前来领军，这样一种具备针对性的布局，避开了学科建设当中那种“数量庞大全面却分布散漫力量薄弱”的常见问题 。

全球引才与学术治理

学校构建起一套跟国际相接轨的学术管理以及人才评价体系，这保障了师资的顶尖水平。其师资全球选拔机制，保证了教授队伍拥有广泛的国际视野以及前沿的科研能力。

对于薪酬体系而言，学校运用了“9 3”这般灵活的模式，此设计促使教师每年拿出三个月时间深入企业与社会，把学术钻研跟实际应用相互结合起来，冲破了传统“象牙塔”限定，推动了产学研的深度交融。

艺术教育与全人培养

学校把艺术教育当作人才培养里相当重要的一部分，可不是仅仅作为专业教育的一种点缀而已。学校借助设立驻校艺术家项目以及各种各样的艺术课程，有步骤地培育学生的审美能力还有创造性思维。

这种培养模式意识到，往后的创新人才不光要有专业技能，还特别需要丰富的情感能力以及想象力。艺术教育的加入，目的在于塑造学生更完备的人格和综合素质。

深度广泛的国际合作

这所学校跟全球跨越一百四十所以上的知名高校构建了实质性的合作关系，开办了接近二百五十个国际项目。于本科阶段，超过百分之六十的学生具备海外学分学习的经历，国际化已然成为校园里的常态。

这种深度合作并非只是那种浮于表面的协议签署，而是涵盖了学生交换这一方面，还涉及联合科研这一领域，并且包含课程共建等诸多层面，使其能借助这种合作在校期间就搭建起全球网络，进而理解不同的文化以及实践 。

社会参与和资源动员

学校成功搭建起一套能吸引社会力量来参与办学的体系，这套体系中每一年发放的高额奖助学金的资金，全然是出自社会捐赠，并非依靠行政经费或者政府拨款，其数额总共有1.3至1.4亿元之多。

这展现出社会对于办学模式抱以高度的认可，这种机制不但拓宽了资源渠道，而且还把学校的发展跟社会需求紧密地绑定在一起，进而形成了良性的互动以及反馈循环。

立足根本与未来使命

徐扬生老师身为校长，把学校的核心经验归纳为“融汇创新”，此表现展现在中西教育理念融合这一维度，展现在学科之间交叉这一维度，展现在学校与社会互动这一维度，等等多个维度 。

着眼于未来，学校清晰地表明会持续以这种精神当作指引。关键之处在于国内战略需求的范畴，构建涉足多学科的前沿科研平台，探寻自主培育高层次国际化人才的全新路径，肩负起身为改革试点不断供给经验的职责。

针对中国高等教育展开的多元化探寻，您觉得像港中大（深圳）一样的办学方式，其极为值得普遍借鉴的关键经验是什么？欢迎于评论区去分享您形成的见解，要是认同本文所做的剖析，同样地请点赞予以支持。